加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)班組長安全教育培訓(xùn)

根據(jù)尼日利亞永星公司8月的安全事故分析報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)基層的班組長在安全意識(shí)上存在明顯薄弱，對(duì)危險(xiǎn)操作缺乏足夠的認(rèn)知。若班組長自身都存在違規(guī)操作，那么跟隨他們學(xué)習(xí)的普通員工也很容易重蹈覆轍。盡管基礎(chǔ)的安全教育，如班前培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，已經(jīng)面向所有現(xiàn)場(chǎng)一線員工展開，但在日常工作中，現(xiàn)場(chǎng)一線班組長的言傳身教仍然起著至關(guān)重要的作用。

或許有人會(huì)認(rèn)為，通過反復(fù)的安全培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)一線員工已經(jīng)能夠清晰地識(shí)別危險(xiǎn)源，并通過學(xué)習(xí)解決安全意識(shí)不足的問題。然而，這并不意味著班組長可以忽視自身的示范作用，無需通過實(shí)際行動(dòng)來強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性。在日常繁忙的生產(chǎn)生活中，普通員工往往會(huì)不自覺地模仿直接負(fù)責(zé)的班組長的行為。如果員工從班組長那里接收到了錯(cuò)誤的信息，認(rèn)為某

些危險(xiǎn)可以僥幸避免，從而產(chǎn)生“班組長這么做沒事，那我也沒問題”的僥幸心理，這將為后續(xù)安全生產(chǎn)埋下隱患，甚至導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

在日常工作中，有些現(xiàn)場(chǎng)一線班組長可能會(huì)認(rèn)為“我是經(jīng)過嚴(yán)格選拔的”，“我已經(jīng)不需要再接受培訓(xùn)了”，特別是那些在公司工作多年的班組長，他們對(duì)自己的生產(chǎn)操作環(huán)境充滿自信。然而，眾多安全生產(chǎn)事故已經(jīng)證明，入職時(shí)間的長短并不能決定一個(gè)人是否能有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。作為班組安全的直接責(zé)任人，班組長本人可能清楚“安全尺度”，但這并不意味著所有模仿他們的現(xiàn)場(chǎng)一線員工都能準(zhǔn)確把握這個(gè)“尺度”。一次對(duì)安全規(guī)定的誤解，就可能引發(fā)一次嚴(yán)重的事故。在鋼鐵行業(yè)，存在大量的危險(xiǎn)源，需要每一位一線員工都掌握如何安全生產(chǎn)、安全生活。這就要求現(xiàn)場(chǎng)一線班組長必須具備比普通員工更高的安全知識(shí)儲(chǔ)備和更強(qiáng)的安全意識(shí)。

因此，安全培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在現(xiàn)場(chǎng)一線班組長上，各安全組長與安全員應(yīng)緊密合作，通過定期組織的安全培訓(xùn)、不定期的事故分析會(huì)以及日常工作現(xiàn)場(chǎng)的安全員指導(dǎo)，對(duì)班組長在日常工作中遇到的困惑和需要進(jìn)行解答說明的事項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)更加注重對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一線班組長的解釋和說明，特別是關(guān)于安全生產(chǎn)活動(dòng)中的威脅環(huán)節(jié)，要確保他們充分認(rèn)識(shí)到可能的危險(xiǎn)源。只有班組長帶頭重視并規(guī)避危險(xiǎn)源，才能更好地在廣大員工中推廣和實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。